Методический паспорт урока
Специальность, курс: 23.02.07 Техническое обслуживание и ремонт двигателей, систем и агрегатов автомобилей, 2 курс
Цель: cоздание электронных часов на платформе ARDUINO
Задачи:
1. Собрать электрическую схему простых часов на базе Arduino (подключение дисплея, часов реального времени).
2. Разработать алгоритм и написать программу для часов в среде FLProg.
3. Провести тестирование и отладку разработанного устройства.
Основные методы и технологии, представленные на уроке: Информационно-коммуникационная технология, практическая работа, фронтальная и групповая работа.
4 комментария
Выход на тему при помощи презентации, диалога.
Присутствует работа в группах, ребята заранее разделены на подгруппы что позволило сэкономить время занятия. Практическая работа заключалась в сборке ARDUINO адаптер, дисплей и модуль часов реального времени из представленных материалов по предложенной схеме, на мой взгляд это очень интересно, познавательно, полезно для студентов. Выполнив работу, группы поменялись рабочими местами и провели взаимопроверку, взаимооценивание.
Задумка очень интересная, этапы последовательны, структура занятия выдержана.
Коллеги, спасибо за интересное занятие, было познавательно!
Благодарю, коллеги, за урок. Цель урока было создание электронных часов на платформе ARDUINO. Поставленные цели и задачи были достигнуты. Преподаватели создали благоприятный фон, при котором студентам было комфортно обучаться. Урок был логически выстроен и отличался четкой профессиональной направленностью. Студенты смогли на практике применить полученные знания, была создана ситуация успеха. Студенты были вовлечены работу на уроке, но на будущее желаю продумать практическую работу таким образом, чтобы большее количество студентов проявляли активность. Урок был плодотворным, желаю Вам дальнейших успехов!
Урок практико-ориентированный, позволяет студентам самостоятельно выполнять задания по предложенным схемам. Групповую работу можно было бы заменить на работу в малых группах, но это затраты на дополнительные устройства. Четко сформулирована цель урока для студентов, проведена рефлексия. Выполнение взаимопроверки позволило студентам сменить область деятельности и немного разгрузиться.
Хороший практико-ориентированный урок, объединяющий информатику и электротехнику, демонстрирует взаимосвязь программного и аппаратного обеспечения на примере сборки электронных часов на ARDUINO. Практическая направленность занятия улучшает мотивацию учащихся, они создают реально работающее устройство. В ходе урока формируются ключевые навыки: проектирование, монтаж, программирование и отладка комплекса. Использование платформы ARDUINO позволяет применять их в различных сферах, таких как робототехника и ИКТ. Структура урока выстраивает процесс обучения и способствует комплексному усвоению материала. Хотелось бы услышать больше обратной связи от самих обучающихся.