Пермский колледж предпринимательства и сервиса

1. Информатика

2. Математика

Тема урока: «Исследование тригонометрических функций с помощью электронных таблиц»

 

Методический паспорт урока

Специальность, курс: Дизайн, 1 курс

Задачи:
– образовательная: научиться исследовать изменение графика функций в зависимости от вводимых коэффициентов, обобщить знания о понятии функции и ее свойствах, закрепить умение чтения свойств функции по ее графику, закрепить навыки построения графиков функций с помощью табличного процессора;
– развивающая: развивать логическое мышление, умение анализировать, систематизировать, обобщать, структурировать полученные знания; развивать мышление, исследовательские способности.
– воспитательная: воспитывать терпимость к другому мнению, информационную культуру, совершенствовать умение контролировать и оценивать свою деятельность, умение работать в паре.

Основные методы и технологии, представленные на уроке: частично-поисковый метод, исследование, практико-ориентированные технологии

Ссылка на видеофрагмент: https://disk.yandex.ru/d/YMFtW1RXevMKhw

3 комментария

  1. Светлакова Татьяна Борисовна:

    Идеальная тема для бинарного урока. Хорошо подобран материал, но, на мой взгляд, хотелось бы видеть большую активность студентов.

    • Нина Анатольевна Байкова:

      Спасибо за урок , с удовольствием просмотрела демонстрацию опыта работы начинающего и опытного педагога! На занятии создана рабочая атмосфера за счет визуализации и активизации деятельности обучающихся с применение большого спектра приемов и смены форм работы. Отличная презентация , качество видео, выдержан темп работы на разных этапах урока. В представленном фрагменте не хватило демонстрации деятельности обучающихся ( ведь урок заявлен не как урок изучения нового материала , а систематизации знаний и умений) , больше была показана работа педагогов. Возможно , понимание степени реализации заявленных задач было бы более целостным , если бы методический паспорт был представлен более полно. Безусловно, объединение данных дисциплин вполне обосновано , их пересечение по многим темам несомненно и очевидно, однако цель фестиваля -демонстрация интеграции дисциплин не столько общеобразовательного цикла , но выявление их смежности в отношении профессиональной составляющей. Так или иначе, большое спасибо за желание транслировать опыт работы, буду рекомендовать педагогам математики и информатики нашего техникума.

  2. Кашина Екатерина Сергеевна:

    Спасибо за интересный урок! Очень понравились приемы активизации и хорошая подача материала, особенно демонстрация разницы в подходе начинающих и опытных педагогов. Атмосфера на занятии комфортная благодаря качественной визуализации и грамотному распределению времени. Буду рекомендовать этот материал своим коллегам-математикам и информатикам. Спасибо за участие!

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *

2 + 5 =