Методический паспорт урока
Специальность, курс: 21.02.01 Разработка и эксплуатация нефтяных и газовых месторождений, 3 курс
Цель: проанализировать ситуации, позволяющие усвоить знания и приобрести умения практически решать производственные задачи и совершенствовать иноязычные коммуникативные навыки
Задачи:
– Образовательная: Закрепить умение работать со схемами и иноязычными материалами;
– Развивающая: Развивать логическое мышление, способность к анализу и синтезу;
– Воспитательная: Формировать способности анализировать рабочую ситуацию;
– Личностно-ориентированная: Способствовать развитию умения сопоставлять факты
Основные методы и технологии, представленные на уроке: частично-поисковый, практический, информационный, ИКТ, кейс-технологии, имитационная игра.
8 комментариев
Представленное бинарное занятие демонстрирует высокий уровень профессиональной подготовки преподавателей и эффективное решение образовательных задач в области нефтегазодобычи. Методическая цель – анализ систем сбора нефти и газа – была успешно достигнута через погружение учащихся в производственную ситуацию.
Занятие построено на основе интегративного подхода, объединяющего профессиональную и общеобразовательную подготовку. Преподаватели эффективно сочетали теоретический материал с практическими заданиями, использовали современные педагогические технологии и профессиональную терминологию.
В ходе урока активно применялись групповые формы работы и индивидуальный подход, что способствовало развитию профессиональных компетенций учащихся. Учащиеся освоили методику анализа производственных систем, научились работать с технической документацией и выполнять инженерные расчеты.
Анализ результатов показал, что учащиеся успешно освоили принципы работы систем сбора нефти и газа, получили опыт работы с производственной документацией. Для повышения эффективности рекомендуется увеличить время на практическую часть и расширить спектр методических приемов.
Занятие соответствует современным требованиям к организации образовательного процесса, демонстрирует глубокие знания предметной области и эффективные педагогические компетенции преподавателей.
Большое спасибо за обратную связь и за оценку нашей работы
Начало урока носило нетрадиционный характер, это создало, на мой взгляд, благоприятную психологическую обстановку, вызвало интерес к изучаемой теме. Студенты были вовлечены в различные виды деятельности. Понравился темп урока. Преподаватели сумели заинтересовать обучающихся, полностью владели аудиторией. Бинарный урок способствует формированию ключевых компетенций. Спасибо за урок!
Понравилось нетрадиционное начало урока, что создало, на мой взгляд, благоприятную психологическую обстановку и вызвало интерес к изучаемой теме. Несомненным плюсом является то, что студенты были вовлечены в различные виды деятельности. Понравился темп урока. Преподаватели сумели заинтересовать обучающихся, полностью владели аудиторией. Бинарный урок способствовал формированию ключевых компетенций. Спасибо за урок!
Спасибо, коллега, за обратную связь
Спасибо вам за отзыв
Всегда интересно узнавать, как у коллег получается синхронизация иностранного языка и профессиональной дисциплины. Это достаточно сложная задача, но в данном бинарном уроке она была успешно решена. Идея помощи иностранному специалисту задала тон уроку, направила студентов на решение практических задач по сравнению и анализу системы сбора нефти и газа в разных условиях. Благодаря компетентности и профессионализму педагогов студентам удавалось успешно выполнять все задания профессиональной направленности от начала урока и до этапа саморефлексии обучающихся, который логично соединил текущий и последующие уроки по данной теме. Спасибо, коллеги!
Спасибо за отзыв и оценку нашего труда