Методический паспорт урока
Специальность, курс: 13.02.13 Эксплуатация и обслуживание электрического и электромеханического оборудования (По отраслям)
Цель: систематизация и закрепление знаний об устройстве и принципах действия электрических машин, отработка навыков эффективных приёмов работы с информацией
Задачи:
1. актуализировать знания по теме
2. организовать групповую работу (команда и пары) над заданием
3. организовать защиту результатов
4. провести рефлексию
Основные методы и технологии, представленные на уроке: технология критериального оценивания, элементы технологии продуктивного чтения, групповая работа, работа в паре, наставничество (модель Студент – Студент), элементы технологии критического мышления
3 комментария
Представленный урок демонстрирует успешную комбинацию обучения информатике и электротехнике через изучение электрических машин. Главная цель занятия — проверка знаний студентов через практическую групповую работу — была эффективно реализована.
Коллеги грамотно организовали соревновательную форму работы двух команд, что повысило мотивацию учащихся. В ходе урока студенты активно работали с электронными материалами, решали задачи по чтению схем и определяли типы электрических машин.
Методическая основа урока включала современные образовательные подходы: групповую работу, систему балльного оценивания и презентацию результатов. Была успешно совмещена теория с практикой Особое внимание было уделено применению знаний в реальных ситуациях.
Студенты продемонстрировали хорошее понимание материала, научились читать схемы подключения и применять знания на практике. Положительным аспектом стало эффективное использование информационных технологий и организация командной работы.
Хочется отметить, что занятие полностью соответствует современным требованиям образования и демонстрирует высокий профессионализм коллег.
Проведённый урок демонстрирует грамотную организацию учебного процесса и ряд существенных достоинств, сильные стороны:
Материально‑техническое обеспечение: наличие ПК для каждой группы студентов создаёт условия для эффективной работы.
Методическая проработка: инструктаж проведён убедительно и чётко, что обеспечило понимание задач.
Структура занятия: логичная последовательность этапов и поэтапное выполнение практического задания способствовали достижению учебных целей.
Содержание: профессиональное задание вызвало интерес и мотивировало к работе.
Формы работы: удачно сочетались групповая и индивидуальная деятельность, а также работа с информацией.
Зона развития: целесообразно расширить присутствие информатики в уроке и более активно использовать функциональные возможности персональных компьютеров.
Этот урок — не просто теория, а реальный шаг к профессии.
Педагоги продемонстрировали на бинарном уроке практику интеграции содержания общеобразовательного учебного предмета «Информатика» с дисциплиной общепрофессионального цикла «Электрические машины». Инновационность содержания бинарного урока, разнообразие форм в организации формирования познавательного интереса обучающихся позволили сделать урок интересным, результативным. Все студенты активно работали на протяжении всего урока. На уроке применялись индивидуальная, групповая формы работы. Особенно мне понравилось наставничество во время работы в парах. Такое распределение помогло ребятам хорошо справиться с заданиями практической работы и они продемонстрировали выполненные задания. Во время рефлексии был представлен показ результативности урока, проводилась система оценивания достижений обучающихся. Мне урок очень понравился, спасибо большое коллегам за представленный опыт!