Мир особыми глазами: диалог через краски и понимание»
Губкинский профессиональный колледж
1. ОП.03 Основы обучения лиц с особыми образовательными потребностями.
2. МДК.02.03 Теоретические и методические основы организации продуктивных видов деятельности детей дошкольного возраста с практикумом.
Тема урока: ИЗО-деятельность как средство коррекции и развития детей с особыми образовательными потребностями (“Мир особыми глазами: диалог через краски и понимание”).
Методический паспорт урока
Специальность: 44.02.01 Дошкольное образование, 2 курс
Цель и задачи: сформировать у студентов целостное представление о возможностях изобразительной деятельности как инструмента для понимания внутреннего мира, диагностики особенностей и осуществления коррекционно-развивающей работы с детьми с особыми образовательными потребностями (ООП) в условиях ДОО
Основные методы и технологии, представленные на уроке:
Методы: метод словесного воздействия, наглядности, практической работы, проблемного обучения, групповой работы, стимулирования мотивации и кейс-методы;
Технологии: технология проблемного обучения, сотрудничества, игровых технологий (элементы) и информационно-коммуникационные технологии (ИКТ);
Ссылка на видеофрагмент: https://disk.yandex.ru/i/6YaMw_lQip-a7Q
Урок ярко продемонстрировал важность интеграции творческих методов воспитания в работе с детьми, имеющими особые образовательные потребности.Основной акцент сделан на использование изо-деятельности как инструмента психологической поддержки, адаптации и социализации ребенка с ограниченными возможностями здоровья. Была представлена теория взаимосвязи художественного творчества и психоэмоционального развития дошкольника, подкрепленная наглядными примерами и демонстрациями практических приемов. Данное мероприятие успешно объединило теорию и практику, показывая пути решения важных педагогических задач. Благодаря данному уроку мы поняли, насколько важно создавать комфортную среду для самовыражения ребёнка, стимулируя творческое начало и повышая самооценку воспитанников.
Педагогически верно и корректно выстроен данное занятие. Педагоги отлично справились с поставленной задачей. Занятие показало опыт и знания педагогов по данным направлениям. Было очень интересно наблюдать за профессионализмом. Спасибо 🌹
Глубина проработки темы и организация учебной деятельности. Преподаватели продемонстрировали глубокое понимание темы и умение адаптировать сложный материал для восприятия студентами второго курса. Актуализация знаний о физических свойствах меди и алюминия стала хорошей отправной точкой для дальнейшего изучения их применения в электротехнике. Рассмотрение различных областей применения металлов позволило студентам увидеть практическую ценность полученных знаний. Организация групповой работы и проблемного обучения стимулировала активное участие студентов в учебном процессе и способствовала развитию критического мышления.
Прошу прощения этот отзыв к уроку”Цветные металлы: медь и алюминий. Применение в электехнике. А к данному уроку:Методика проведения и активное вовлечение студентов. Преподаватели продемонстрировали высокий уровень методической подготовки и умение создать благоприятную атмосферу для обучения. Использование разнообразных методов, включая словесный, наглядный, практический, проблемный, групповой, кейс-методы и стимулирование мотивации, способствует активному вовлечению студентов в учебный процесс. Особенно хочется отметить удачное применение игровых технологий и ИКТ, которые делают урок более интересным и доступным. Практическая направленность занятия позволит студентам применять полученные знания в будущей профессиональной деятельности.
Рекомендации и перспективы развития. Урок оставляет очень положительное впечатление. В качестве рекомендации можно предложить расширить спектр используемых материалов и техник ИЗО-деятельности, а также рассмотреть примеры успешной реализации проектов с детьми с ООП, используя видеоматериалы или пригласив практикующего специалиста. Возможно также включение элемента рефлексии, чтобы студенты могли поделиться своими впечатлениями и осознать значимость полученных знаний. В целом, урок является отличным примером бинарного занятия, способствующего повышению качества подготовки будущих педагогов дошкольного образования.
5 комментариев
Урок ярко продемонстрировал важность интеграции творческих методов воспитания в работе с детьми, имеющими особые образовательные потребности.Основной акцент сделан на использование изо-деятельности как инструмента психологической поддержки, адаптации и социализации ребенка с ограниченными возможностями здоровья. Была представлена теория взаимосвязи художественного творчества и психоэмоционального развития дошкольника, подкрепленная наглядными примерами и демонстрациями практических приемов. Данное мероприятие успешно объединило теорию и практику, показывая пути решения важных педагогических задач. Благодаря данному уроку мы поняли, насколько важно создавать комфортную среду для самовыражения ребёнка, стимулируя творческое начало и повышая самооценку воспитанников.
Педагогически верно и корректно выстроен данное занятие. Педагоги отлично справились с поставленной задачей. Занятие показало опыт и знания педагогов по данным направлениям. Было очень интересно наблюдать за профессионализмом. Спасибо 🌹
Глубина проработки темы и организация учебной деятельности. Преподаватели продемонстрировали глубокое понимание темы и умение адаптировать сложный материал для восприятия студентами второго курса. Актуализация знаний о физических свойствах меди и алюминия стала хорошей отправной точкой для дальнейшего изучения их применения в электротехнике. Рассмотрение различных областей применения металлов позволило студентам увидеть практическую ценность полученных знаний. Организация групповой работы и проблемного обучения стимулировала активное участие студентов в учебном процессе и способствовала развитию критического мышления.
Прошу прощения этот отзыв к уроку”Цветные металлы: медь и алюминий. Применение в электехнике. А к данному уроку:Методика проведения и активное вовлечение студентов. Преподаватели продемонстрировали высокий уровень методической подготовки и умение создать благоприятную атмосферу для обучения. Использование разнообразных методов, включая словесный, наглядный, практический, проблемный, групповой, кейс-методы и стимулирование мотивации, способствует активному вовлечению студентов в учебный процесс. Особенно хочется отметить удачное применение игровых технологий и ИКТ, которые делают урок более интересным и доступным. Практическая направленность занятия позволит студентам применять полученные знания в будущей профессиональной деятельности.
Рекомендации и перспективы развития. Урок оставляет очень положительное впечатление. В качестве рекомендации можно предложить расширить спектр используемых материалов и техник ИЗО-деятельности, а также рассмотреть примеры успешной реализации проектов с детьми с ООП, используя видеоматериалы или пригласив практикующего специалиста. Возможно также включение элемента рефлексии, чтобы студенты могли поделиться своими впечатлениями и осознать значимость полученных знаний. В целом, урок является отличным примером бинарного занятия, способствующего повышению качества подготовки будущих педагогов дошкольного образования.