Методический паспорт урока
Специальность, курс: 46.02.01 Документационное обеспечение управления и архивоведение
Цель: формирование комплексного понимания финансовой безопасности через правовую грамотность, финансовую культуру и цифровые навыки работы с документами
Задачи:
– провести первичный осмотр документа (проверка реквизитов, подписей, печатей);
– использовать IT инструменты для верификации (например, сервисы проверки ИНН, электронных подписей);
– сформулировать правовые замечания (соответствие нормам, риски;
– подготовить сопроводительное письмо для подписи руководителя
Основные методы и технологии, представленные на уроке:
Методы: междисциплинарный кейс метод, проблемно поисковый, групповая, командная работа, рефлексивные техники, объяснительно иллюстративный, методы практического упражнения.
Технологии: цифровые сервисы, онлайн платформы, визуальные, организационные, имитационная, обучение в
сотрудничестве, кейс-технологиии.
8 комментариев
Урок посвящен решению важной и своевременной профессиональной проблемы. Авторы демонстрируют понимание необходимости формирования у будущих специалистов по документационному обеспечению комплексного навыка, выходящего за рамки одной дисциплины. Урок обладает значительным потенциалом для формирования профессиональных компетенций. Представленный междисциплинарный подход, будучи детализированным и отрефлексированным, может стать основой для эффективной практико-ориентированной модели обучения не только по данной специальности. Благодарю коллеги, за опыт!
Темы «Финансовая безопасность: правовая защита» очень актуальна в наше время, связана с необходимостью обеспечения стабильности финансовой системы, защиты экономических интересов на всех уровнях — от государства до отдельного гражданина. Компьютерная обработка документов, также актуальна в наше время, об этом свидетельствует прогресс в развитии инструментов для работы с текстом и документами. Интересная идея урока: научить проверять документы через три компетенции: правовую, финансовую, цифровую. Понравилось необычное начало урока – собрание в онлайн-формате, получения и выдачи задач. Отмечу сильные стороны в междисциплинарности – единый кейс связал три предметных блока: право, финансы, ИТ. Результаты одного этапа напрямую использовались в следующем. Урок очень понравился, такой формат проведение занятия не только формирует профессиональные компетенции, но и воспитывает культуру финансовой безопасности — ключевое требование современного рынка труда. Педагоги и студенты на протяжении всего урока были в тесном тандеме, работали вместе, «на одной волне». Благодарю за урок, за полученный опыт!
Отличное занятие. Продуманы все этапы урока. Занятие было направлено на формирование профессиональных компетенций, что, несомненно, удалось педагогам. Студенты научились проверять документы через три компетенции: правовую, финансовую, цифровую. Умело использовали сервисы налоговой службы. Эмоциональный настрой преподавателей, что немаловажно для достижения результатов, помог студентам справиться с поставленными задачами, позвучавшими в начале занятия. Молодцы!
Занятие получилось увлекательным. Преподаватели представили насыщенный и практический материал, подобранный с учётом учебных задач. Студенты участвовали в обсуждениях, отвечали вопросы и успешно достигли поставленных целей обучения. Работа прошла в продуктивной и мотивирующей атмосфере. Спасибо!
Проблемная ситуация в видеофрагменте в начале урока, позволила задать и тему и цель занятия. “Красные флаги” позволили студентам лучше запомнить теоретическую часть и выполнить практическую часть занятия. Преподавателями проделана огромная работа, которая, в итоге показала высокие результаты освоенного материала студентами.
Актуальный комплексный подход к формированию профессиональных компетенций обучающихся, применение геймификации для полного погружения обучающихся в процесс занятия. Чётко выстроен алгоритм работы с документацией.
Представленный урок — отличный пример ответа на запрос времени. Педагоги делают акцент на формировании у студентов комплексного профессионального навыка Это не только повышает качество подготовки кадров в области документационного обеспечения, но и предлагает готовую к адаптации модель для других практических специальностей. Урок обладает высокой методической ценностью. Благодарим ,коллеги, за интересный и вдохновляющий урок!
Урок по теме «Финансовая безопасность: правовая защита и ИТ инструменты в документообороте» произвел положительное впечатление благодаря интеграции материалов трех ключевых дисциплин. Особенно отмечу поэтапную работу над документами: от первичного осмотра реквизитов, проверок с использованием ИТ-инструментов, до составления правовых замечаний и подготовки сопроводительных писем. Акцент на практических заданиях способствовал формированию у студентов ответственности и внимательности при работе с официальными бумагами. Впечатлило использование современных цифровых сервисов и онлайн платформ совместно с рефлексивными и командными технологиями. Такой подход поддерживает высокий уровень мотивации, развивает способность самостоятельно искать решения, а также видеть риски и пути их минимизации в документообороте. Методическая проработка урока заслуживает отдельного упоминания: преподаватели создали условия для включенности каждого участника, поддерживали командный дух и взаимное обучение. Спасибо за вдохновение и методический пример!