Методический паспорт урока
Специальность, курс: 44.02.02 Преподавание в начальных классах, 2 курс
Цель: обобщение знаний по теме «Сущность и функции денег».
Содержательная цель: выявление функций денег и их роли в жизни человека.
Деятельностная цель: выявление функций денег и их роли в жизни человека.
Задачи:
– Воспитательные: воспитывать чувство уважения к собеседнику, внимательность при выполнении практических занятий и занятий в группах.
– Развивающие: развитие умения слушать и слышать собеседника, умения вступать в диалог и участвовать в коллективном обсуждении, умения точно выражать свои мысли, быть толерантными.
Основные методы и технологии, представленные на уроке: технологии развития критического мышления, ИКТ, технологии интегрированного и проблемного обучения.
Методы стимулирования и мотивации студентов: словесно – дискуссия, беседа. Практические – решение правовых задач, практическое задание в интерактивном сервисе LearningApps.
Один Ответ
Спасибо за фрагмент урока, коллеги! Интересная задумка , идея прекрасная , очень обоснован дуэт педагогов данных дисциплин, смежность тем которых однозначна. Урок достаточно плотный , за счет смены форм работы ( фронтальная, групповая и индивидуальная) и видов деятельности , удалось вовлечь обучающихся в беседу и их практическую деятельность. Используется book.ru, сервис learningapps, презентация , раздаточные материалы. Организована поисковая деятельность обучающихся . Предусмотрена физкультпауза. Удалось связать функции денег и практические задачи правовой направленности, что и стало кульминацией общности темы в двух дисциплинах. В хоте всего занятия педагоги дают оценку ответов обучающихся. В целом , цель достигнута ( в том понимании, как она представлена в тех карте , хотя здесь есть некоторое повторение в отношении образованной задачи). Но у меня остались вопросы: не совсем понятно, почему в тех. карте указан метод дискуссии, а в представленном фрагменте урока не обнаружено, а вот беседа была, действительно, простроена в ходе всего занятия. Рефлексия понравилась, но в микро выводе по её результатам по нескольким «серебренным монеткам» (то есть остались вопросы) не понятно, где на эти вопросы обучающиеся смогут получить ответы. Ещё раз спасибо за урок, вас было хорошо видно и слышно, успехов вам в вашей деятельности, вы – молодцы!